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性别刻板印象是当前幼儿教育研究的重要课题。幼儿园存在的性别刻板印象主要存在于教师的观念、幼儿园的管理设施以及幼儿园的同伴交往中。性别刻板印象会对个体的心理发展造成一系列负面的影响：幼儿个性发展受束缚、喜欢的事情不敢做、职业选择受限制。应通过角色游戏弱化、设置多样区角活动等针对性措施，改变幼儿园中的性别刻板印象。