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生长激素刺激试验测定儿童垂体前叶生长激素储备能力的实验研究
【机 构】
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中国医科大学附属二、三医院
【出 处】
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全国首届小儿内分泌学术会议
【发表日期】
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1988年期
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摘要：语感是一切语文能力的积累阶段，也是进行语文语感培养的最基础、最重要的时期。在小学阶段，培养学生语感具有重要作用，而在朗读中进行培养是一种非常有效的方式。朗读精彩片段，可以训练学生捕捉画面感和想象能力；（表情朗读，可以训练学生把握朗读的语音语调，形成良好语感；同时朗读贴近现实生活的文章，可以培养语感的敏锐性。因此，本文主要从朗读的角度出发，阐述如何在小学语文教学中培养学生的语感。 关键词：小
摘要：《新课程标准》把教学目标放在人的素养的养成上，将蒙语文学习定位在“全面提高学生的蒙语文素养”，“形成良好的个性和健全的人格”上。而我国目前仍然是以高考作为唯一选拔人才的方法，分数仍然是评价的重要甚至是唯一的标准。因而很多人都认为提高蒙语文素养和应对高考是素质教育与应试教育的关系，二者之间难以真正有效协调统一。对于新课改，近年来也有“素质教育叫得轰轰烈烈，应试教育搞得扎扎实实”的绝妙嘲讽，认为
适时运用“激趣、启思、导疑”，是教师在教学中根据教学规律，采取各种方式引导学生独立思考、积极思维，以获取新知识的教学方法体系。其实质是调动学生学习的主动性，启发学生思维，激起学生的积极性、创造性，挖掘其内在潜能，使外部教育产生一种内化作用，提高教学的实效性。这里，仅就“激趣”环节作以下分析： 一、悬念激趣 在古典章回小说里，往往在情节向前推进时，中途打一个结，让它暂时挂起，给读者产生一个期待的
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本文介绍的是利用膜片在压力作用下的变形所调制的反射光功率信号、传输、耦合至光接收器,获得与压力有关的输出信号的光强调制原理的传感器。该传感器系统测量精度高,线性好
摘要：学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点。关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲。充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式，把这作为基本理念，贯穿新课程改革的全过程。但由于对自主、合作、探究学习缺乏全面而深刻的理解，许多教师在课堂上组织指导学生学习时产生了偏误，存在着严重的问题
很多孩子学习处于被动地位，似乎都是为父母学，为老师学，学习上缺乏动力，从心理学的角度来讲，提高小学语文课堂教学的效率，要考虑到儿童的身心发展特点和认知规律，在语文课上调动内在心理动因，渗入心理技术，可以使学生产生积极学习的欲望，提高自信心，克服自卑感激发学习的内在动力，可以调动其非智力因素，克服学业倦怠感，更好地完成学业，提高语文学习效率。 一、营造良好的课堂学习心理氛围 良好课堂学习心理气氛
期刊
一味以行政手段难以根本改变企业的“召回秀”，风险评估后的分级处理 ——“退市”之威或许能起到震慑作用。 2004年由国家质检总局颁布的《缺陷汽车产品召回管理规定》虽然提出了“召回”概念，但一些触犯条款的企业如不遵照实施，并没有相应处罚。“没有政府强制力的干预，召回显得避重就轻。”汽车业内著名车评人钟师对《汽车观察》记者说，有些企业把“召回”当成是一个做秀的舞台，哪怕每次花费几百万元、几千万