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當代科學教育重視科學探究與論證，但是傳統教學卻很少提供此等學習經驗。本研究在小學課堂中導入論證式科學探究活動，並建置一能自動支持該活動的系統。三十位小六學生使用平板電腦並以兩人一組方式參與該系統活動，結果顯示，學生在科學探究與論述能力上皆有顯著進步。
線上論證式科學探究學習與小學生的能力發展
【摘 要】
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當代科學教育重視科學探究與論證，但是傳統教學卻很少提供此等學習經驗。本研究在小學課堂中導入論證式科學探究活動，並建置一能自動支持該活動的系統。三十位小六學生使用
【机 构】
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國立台灣師範大學資訊教育研究所
【出 处】
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第6届全球华人探究学习创新应用大会(GCCIL2015)
【发表日期】
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2015年期
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