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精神障碍治疗的关键是促进条件性恐惧反应的消退。前人研究证明非条件刺激再评估能够引起习得后测试阶段恐惧反应的变化，且导致不同恐惧反应指标的分离。本研究基于条件性恐惧消退模型，将非条件刺激降低再评估范式应用于消退训练。采用主观预期值、皮电反应作为恐惧反应指标，考察习得后非条件刺激强度降低对条件性恐惧消退的影响，并运用评价性条件作用探讨非条件刺激再评估的作用机制。