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本文从中医诊断学临床技能实训教学源流、研究意义、研究目标、研究内容、研究思路与方法、研究展望等方面，通过四诊、辨证临床模拟，建立中医诊断标准化病人库，研制系列教学文件如教具、教案、教材、课件、器具，探索构建中医诊断学临床技能实训教学模式，填补中医诊断学实践教学的空白。提高学生的临床动手能力和辨证的准确性，补充课堂教学的不足，提高实习质量，进而提高中医人才诊疗水平。