【摘 要】
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本文对身体语言作为一种新鲜的教学方法,深入到自闭症儿童教学中的作用进行了研究与探讨.通过大量的教学实践证明在自闭症儿童的教育教学中使用身体语言进行教学,不仅优化了
【出 处】
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第五届粤港澳台物理医学与康复学学术会议暨2014年广东省医学会物理医学与康复学学术会议
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本文对身体语言作为一种新鲜的教学方法,深入到自闭症儿童教学中的作用进行了研究与探讨.通过大量的教学实践证明在自闭症儿童的教育教学中使用身体语言进行教学,不仅优化了课堂教学成效,改善了教学方式方法,还增进了师生的情感交流.身体语言不仅吸引了儿童的注意力,增进了儿童的沟通能力,发展了儿童的语言能力,还使儿童学会了主动表达和交往的能力,对自闭症儿童的教育教学起到了潜移默化的作用.
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