不同精粗比和菜粕水平对绵羊饲粮组合效应的影响

来源 :中国畜牧兽医学会动物营养学分会第十一次全国动物营养学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lcg512
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  本研究采用体外产气法测定玉米、菜粕和小麦秸(WS)或氨化小麦秸(ABWS)在不同精粗比(C∶R) (70∶30、60∶40、50∶50、40∶60、30∶70)和菜粕水平(6%、12%、18%、24%)下各组合及4种饲料分别培养2h、4h、6h、9h、12h、24h、36h、48h、72h、96h内的产气量(GP),并通过GP24h和各组合的加权估算值计算出各饲粮组合的组合效应值(AE).通过将各时间点GP代入模型公式GP=a+b(1-exp-t),计算消化动力参数,a为快速产气部分,b为缓慢产气部分,c为b的产气速度常数,a+b为潜在产气量.结果表明: (1)WS基础料中,C∶R=40∶60时,6%菜粕组的GP24h显著高于18%和24%菜粕组(P<0.05);C∶R=30∶70时,6%菜粕组的GP24h显著高于24%菜粕组(P<0.05).C∶R=70∶30和50∶50时,6%菜粕组的产气速度常数c极显著高于18%和24%菜粕组(P<0.01);C∶R=60∶40时,6%菜粕组的c显著高于24%菜粕组(P<0.05).C∶R=70∶30时,高菜粕水平18%和24%时产生正AE,6%菜粕产生正AE;C∶R=40∶60时,低菜粕水平6%和12%产生正AE;其余15个饲粮组合均为负AE值;各组合的AE值无显著差异(P>0.05).(2) ABWS基础料中,C∶R=40∶60时,6%菜粕组GP24h极显著高于12%和18%菜粕组(P<0.01),显著高于24%菜粕组(P<0.05).C∶R=60∶40时,6%菜粕组的c显著高于18%菜粕组(P<0.05);C∶R=40∶60时,6%菜粕组的c显著高于24%菜粕组(P<0.05).C∶R=40∶60时,24%菜粕组的正AE值显著高于12%菜粕组(P<0.05).当C∶R=60∶40菜粕24%、C∶R=40∶60菜粕24%、C∶R =30∶70菜粕18%时各组合正AE值分别为20.58%、19.76%、19.45%.ABWS饲粮中19个组合为正AE值.生产中使用ABWS的效果优于WS.
其他文献
  商品维生素E可分为天然和合成两类.畜牧业生产中常使用合成维生素E,天然维生素E使用量较少.目前,人们更关注食品安全问题,消费者更易于接受天然抗氧化剂,为研究天然维生
会议
  已有的研究表明适当提高其日粮的蛋白质量可明显增加到达小肠的净蛋白质量,明显提高氮存留量和氮利用率,但随着日粮蛋白质浓度的增加,蛋白质的利用效率会降低,并使粪氮排
会议
5月24日发改委再次提高油价的公告如同一记重拳,打在本已十分脆弱的客运企业身上。不论是跑线路的客运公司和个体户,还是跑旅游的公司和个人,都日益深切地感到,“大,不一定好
压力表作为最典型的压力计量设备,在电力、化工、钢铁、制药、食品等行业具有十分广泛的应用.其在生产过程中发挥着重要的作用,有相当大的比例被应用在贸易结算、安全防护、
聋哑英语是英语教育急需要改善的问题,而改变此局面的关键性节点就在于英语听说教学环节.因此在初中英语教育教学改革的历程中,需要高度重视听说教学模式的优化,以确保听说教
2020年春季学期,各大高校响应“停课不停教,停课不停学”的指导方针,全面采用线上教学模式.该研究选取湖南涉外经济学院及湖南省内部分日语专业本科2017至2019级学生作为调查
“线上”+“线下”的混合式教学模式正在成为高职院校的最重要教学探索模式之一,受疫情影响,这种教学模式在应用型专业教学中的完善也越来越迫在眉睫,然而创新的教学模式需要
自2001年A股市场步入熊市周期以来,“反转论”和“崩盘论”,“新牛市”与“推倒重来”已经几起几浮,其中的某一论调时而居于主流地位,很快又被打翻在地。究竟什么才是对当今
现在,高职学生的思想理念被网络上复杂的信息影响,还没产生正确的价值观.在网络上自由表达自己的看法是高职学生面临的基本问题.学校和相关部门一定要关注这些问题,以高职教
  当前肉牛营养需要和饲料营养价值评价中应用的能量体系为净能体系.净能是饲料或日粮的消化能扣除气体能、尿能、热增耗后的能值,在科研中要测定肉牛日粮的净能值必须应用
会议