【摘 要】
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在新时期下,"必须培养学生对广泛阅读的兴趣,扩大小学生阅读范围,增加阅读量,减少提问,促进阅读教学的整体发展"。阅读能力是现代公民必备的基本能力,因此必须加强阅读训练,提高学生的阅读能力。然而,传统的文本阅读教学方法很难满足学生大量阅读练习的需要。理想的阅读指导应该是由多看、多读、整体阅读三种方式进行,但要注意三种功能不同,不能相互补充、替换。
【机 构】
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社会发展——跨越时空 经济基础论文集（一）
【出 处】
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社会发展——跨越时空 经济基础论文集（一）
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在新时期下,"必须培养学生对广泛阅读的兴趣,扩大小学生阅读范围,增加阅读量,减少提问,促进阅读教学的整体发展"。阅读能力是现代公民必备的基本能力,因此必须加强阅读训练,提高学生的阅读能力。然而,传统的文本阅读教学方法很难满足学生大量阅读练习的需要。理想的阅读指导应该是由多看、多读、整体阅读三种方式进行,但要注意三种功能不同,不能相互补充、替换。
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