浅谈核心素养下小学语文教读、自读、课外阅读“三位一体”的阅读教学模式

• 机 构: 新视域下教育教学创新发展论坛论文集（二）
• 出 处: 新视域下教育教学创新发展论坛论文集（二）
• 发表日期: 2024年01期

在小学语文教读、自读、课外阅读"三位一体"教学时,教师可采取以下相关策略,如以读育趣、通解意蕴、突出目标的主体性、借助模式传达阅读精义,逐步实现阅读教学改革的预期育人目标。本文就核心素养育人要求下,小学语文教读、自读、课外阅读"三位一体"的阅读教学模式建构路径进行分析探讨。