论文部分内容阅读
小学语文不仅是基础的工具学科，还是表情达意的工具学科。语文是文化的载体。汉语作为母语，不仅是一种语言，而且是在其中积淀了民族睿智、民族文化和民族精神的特殊载体。学生在学习一篇文章的过程中，提高了听、说、读、写的综合能力，并从中受到启发、教育和情感的陶冶，所以文道统一是小学语文教学的基本规律。语文课上对小学生人文素养的培育是凭借文本进行的。语言是形式，思想是内容，一篇篇课文既是语言文字训练的材料，又是对学生进行德育渗透的材料，两者互为依存，不可分割，达到辩证统一。