【摘 要】
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游客不是一张白纸，他们有着自己的经历、兴趣、动机和态度。他们有不同的年龄、不同的游客群体(比如家庭组或学校组)、不同的学习方式和管理水平(裸奔者、婴儿车或研究人)，在以游客为核心的展览设计中，为增强游客对展览的参与度以及更好地理解自己的世界和广泛的STEM(科学、技术、工程和数学)世界的意义，我们设计了多个层次的展览。这一具体的意义在不同的游客中变化较大，我们可以提供大量的线索和经验以便每一位游客
【机 构】
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西澳大利亚州科技探索中心,澳大利亚
【出 处】
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中国自然博物馆协会,亚太科技中心协会
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游客不是一张白纸，他们有着自己的经历、兴趣、动机和态度。他们有不同的年龄、不同的游客群体(比如家庭组或学校组)、不同的学习方式和管理水平(裸奔者、婴儿车或研究人)，在以游客为核心的展览设计中，为增强游客对展览的参与度以及更好地理解自己的世界和广泛的STEM(科学、技术、工程和数学)世界的意义，我们设计了多个层次的展览。这一具体的意义在不同的游客中变化较大，我们可以提供大量的线索和经验以便每一位游客能够自己探索。协作、竞争和沟通能帮助游客通过与他人的谈话找到科技与其日常生活的联系。引人入胜的展览设计、媒体的支持和工作人员的互动都能突出STEM在日常生活中的作用及其对社会的重要性。行之有效的展览设计因素包括互动的规模。比如，为多用户设计展览不仅可以提供展品的更多管理方式，还可以为不同形式的管理提供机会。多用户体验指以家庭为单位的游客组中的成年人更倾向于参与性，并与他们的孩子进行合作与探讨，而非倚重他们本身的经验。不论是个体展览还是将画廊和展览作为一个整体，图片、视频和其他支持性媒介都是整体设计的重要方面。这些可以提供有层次的信息、视觉线索和后续问题以及多种路径。正如我们的游客是多样化的一样，我们必须提供多样化的机会来管理他们并允许他们做出重要联系，这种影响不只存在于参观期间，还将会是长期的。
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