【摘 要】
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学业拖延是拖延定义在学生学业情境中的延伸，指学生不能在规定时间内完成学习任务，这对学生学习过程和个体发展都有消极影响。众多研究表明，作为外在因素的班级环境对学业拖
【机 构】
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华南师范大学心理学院/心理应用研究中心,广州,510631
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学业拖延是拖延定义在学生学业情境中的延伸，指学生不能在规定时间内完成学习任务，这对学生学习过程和个体发展都有消极影响。众多研究表明，作为外在因素的班级环境对学业拖延有重要影响。同时，低自我监控与高水平的拖延行为有密切关系，即自我监控是学业拖延的关键因素之一。而自我监控与班级环境之间也存在关系，但两者关系的方向和强度暂无学者深入探讨。所以本文结合以往国内外相关研究，再次探究班级环境、自我监控和学业拖延两两间的关系，并深入探讨学业拖延的影响机制。
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