【摘 要】
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填写测验卷是常见用来验证学生学习成效的方式,目前中小学老师多使用由固定指针建立的题库系统随机产生测验卷内容,并使用答题对错及分数的加总来评断学生的课业程度,实际上并无法实际反映学生学习状态,而诊断式数字题库平台引入了多重学习指标及多人、多重审核、多种题型的概念,提高题目的质量、精准度及多元的题目类型,将原有只能于传统纸本上所呈现的测验类型进一步利用数字接口来呈现多元的测验模式,并藉由科学化的统计与
【机 构】
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高明一对一文理短期补习班 晟鑫科技股份有限公司
【出 处】
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第十七届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2013)
论文部分内容阅读
填写测验卷是常见用来验证学生学习成效的方式,目前中小学老师多使用由固定指针建立的题库系统随机产生测验卷内容,并使用答题对错及分数的加总来评断学生的课业程度,实际上并无法实际反映学生学习状态,而诊断式数字题库平台引入了多重学习指标及多人、多重审核、多种题型的概念,提高题目的质量、精准度及多元的题目类型,将原有只能于传统纸本上所呈现的测验类型进一步利用数字接口来呈现多元的测验模式,并藉由科学化的统计与分析,找出学生的学习弱点,并提供补强诊断式题库,协助学生进行弱点修补,解决学习上的问题,提供明确的补救学习方向.
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