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2009年，澳大利亚启动中小学阶段的新的课程研制工作.现在，开发出的课程陆续被各州采用.2014年，昆士兰州发布《P-12年级课程、评价和报告框架》及其支撑材料，提出了昆士兰州贯彻新一轮国家课程的方案.在课程提供上，按要求提供国家层面要求的八大领域的多门课程.在课程实施上，开展有层次的区分性教学、聚焦性教学和加强性教学.评价实施上切实体现了为了学习的评价、作为学习的评价、对学习评价的系统实施.对学生学习的报告也依据课程标准的要求.其贯彻方案采取了全校性的途径进行系统化的实施，能够在切实回应学生需要基础上落实课程标准.