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在大学语文教学中，中国古典诗词的教学占有重要的位置.意象是诗歌文本构成的基本单位，也是我国古典诗词诗性特质的集中表现，从意象及意象群入手教学，引导学生注入阅读的情感体验，能最大量地解读诗词的深层内涵，从而把握作品的意蕴，体悟诗词优美的意境、独特的神韵和深邃的思想.因此，必须重视诗词教学中的意象问题.