浅谈区域活动对听障儿童语言发展的影响

• 作 者: 屈晓颖;
• 机 构: 宁波市康复医院
• 出 处: 第十一届北京国际康复论坛
• 发表日期: 2016年期

　　目的 探讨区域活动对听障儿童语言发展的影响，为听障儿童康复机构教师在语言训练策略方面提供科学依据，从而促进听障儿童语言发展。方法 选取30 名3～4 岁听障儿童，其中15 名参与5 个月的区域活动，另外15 名不参与区域活动。区域活动前后，对所有听障儿童进行语言能力评估中的看图说话、主题对话两项测试。通过访谈法对被试家长和教师进行调查。结果 参与区域活动的听障儿童在看图说话、主题对话两个方面与未参与区域活动的听障儿童存在显著差异。结论 开展区域活动对听障儿童语言发展有明显作用，有助于提高听障儿童语言表达能力及语言理解能力。