【摘 要】
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中国的教育评估机构萌芽于古代、发展于近代、形成于当代,教育评估机构体系在不同的时期由不同的组织构成,大致上经历了由行政控制到渐渐中立、由单一到多样的发展过程.本文
【出 处】
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中国教育学会教育史分会第十四届年会
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中国的教育评估机构萌芽于古代、发展于近代、形成于当代,教育评估机构体系在不同的时期由不同的组织构成,大致上经历了由行政控制到渐渐中立、由单一到多样的发展过程.本文尝试通过梳理中国教育评估机构的历史发展脉络,以期掌握教育评估机构的发展趋势.评估中介组织中的一员。教育评估行业协会的出现，有利于分整合评估人才、信息、科研的资源优势，加强教育评估项目的统筹和协调，使教育评估更具有客观性、公开性和社会公正性。纵观我国教育评估机构的古今发展可以发现，现代意义上的教育评估机构是在近古代漫长积累和沉淀、中西文化交汇影响下建立的，中国教育评估机构发展史，是中国教育评估逐步从依附行政到渐渐独立的发展史，是教育评估渐渐走向规范化制度化的历史。尽管与西方相比，我国规范化制度化的教育评估专业机构建立较晚，但随着社会对教育评估客观性、公正性需求的提高，相信教育评估机构会在未来教育发展中拥有不可取代的地位。
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