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学校管理工作既是一门科学，又是一门艺术。说它是科学,是因为学校管理工作具有一定的规律性，遵循学校管理工作的客观规律，综合运用管理学的基本原理，能够提高管理工作的成效。说它是艺术,是因为学校管理归根到底是对人的管理。传统的以制度约束为主体的硬性的管理模式已远远不能适应现代学校管理的要求。经过几年的实践,我们发现以人为本、关注教师情感的和谐管理才是促进学校各项事业可持续发展的理想管理模式。