【摘 要】
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我国大教育家陶行知先生在一首诗中提出“发明千千万，起点在一问”,对课堂提问给予充分的肯定。在课堂教学时,学生探究知识的过程,是他们本身的“生疑-质疑-释疑”的矛盾运动
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我国大教育家陶行知先生在一首诗中提出“发明千千万，起点在一问”,对课堂提问给予充分的肯定。在课堂教学时,学生探究知识的过程,是他们本身的“生疑-质疑-释疑”的矛盾运动过程。这种矛盾运动过程即思维过程,是由教师的高质量课堂提问开始的,所以课堂提问运用得好,可以提高教学效果,否则就会干扰教学过程,甚至产生负作用。
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