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<正>教材版本:河北教育出版社教学目标:知识与能力:1、结合具体的情境,感受分数产生的必要性;2、通过具体的操作,观察活动,初步理解分数的意义,认识几分之一;3、培养学生观察能力和初步的逻辑思维能力。
探究《分数的初步认识》教学设计
【摘 要】
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<正>教材版本:河北教育出版社教学目标:知识与能力:1、结合具体的情境,感受分数产生的必要性;2、通过具体的操作,观察活动,初步理解分数的意义,认识几分之一;3、培养学生观察
【发表日期】
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2014年期
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