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佛教的寺院教育发展到宋代，呈现出不断与儒学相融合的趋势，并且对宋代书院教育产生了积极的影响。这种影响反映在教学方面，具有以下五种特点：书院将教学与学术相结合，形成研究型教学；采用兼容并蓄的教学方式，形成开放型教学；以自学为主导，质疑问难为特色，形成自由型教学；在美的环境中陶冶学生的心性，形成美感型教学；提倡尊师爱生，以诚相待，形成师生间融洽型教学。在这种影响的背后，实际上是两种文化——佛教文化与儒家理学文化相互碰撞的结果。多元文化的融合对于丰富今天的教育思想，是有一定启示作用的。