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目的 通过对人工耳蜗植入(Cochlear Implant,CI)儿童进行言语谱匹配噪声(Speech Spectrum-Shaped Noise,SSN)和4人谈话噪声(4-talker Babble Noise,BN)两类不同频谱噪声下的开放式言语识别能力评估,研究词汇学效应和噪声频谱特性对CI儿童在噪声下词汇识别能力的影响。为临床上CI儿童术后远期日常聆听环境下言语识别能力的效果评估提供参考数据。