【摘 要】
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在教育改革发展的今天,在教育部出台文件首次提出"核心素养"概念的背景下,我们要认真思考音乐学科的核心素养是什么,怎样才能够真正促进学生的学科能力发展,建立对音乐的终身
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在教育改革发展的今天,在教育部出台文件首次提出"核心素养"概念的背景下,我们要认真思考音乐学科的核心素养是什么,怎样才能够真正促进学生的学科能力发展,建立对音乐的终身热爱.在普通学校开展合唱教学,是实现审美教育、全面培养学生音乐核心素养的重要手段.通过合唱训练,可以加强学生对于音乐的基本知识、基本技能的学习,可培养学生多声部听音视唱、多变的节奏组合和声乐技能.但由于种种原因,目前合唱教学形势并不乐观.因此,需要围绕学科核心素养开展合唱教学策略研究.通过"趣味练声法"激发学生歌唱兴趣、建立合唱基本状态;借鉴柯达伊教学法训练识读乐谱能力;通过丰富多彩的训练方式提升学生歌唱能力.
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