【摘 要】
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学校的校歌是很多学生的心中的回忆，校歌代表了一个学校的文化的传承的理念、办学的宗旨、民族的特点。校歌，正是以它独特的育人功能、导向功能、文化功能、美育功能等，在教育传承过程中发挥了巨大的作用。它的效果既是显性的，也是隐性的。每个学校的校歌都有各自的个性。朝鲜族中小学校歌的内涵演变过程中，承载了历史的痕迹，有着朝鲜族文化的沉淀，心理的变化。本文通过搜集延边地区42所朝鲜族中小学的校歌的资料，了解中小
【机 构】
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延边大学师范学院,吉林延吉133002
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学校的校歌是很多学生的心中的回忆，校歌代表了一个学校的文化的传承的理念、办学的宗旨、民族的特点。校歌，正是以它独特的育人功能、导向功能、文化功能、美育功能等，在教育传承过程中发挥了巨大的作用。它的效果既是显性的，也是隐性的。每个学校的校歌都有各自的个性。朝鲜族中小学校歌的内涵演变过程中，承载了历史的痕迹，有着朝鲜族文化的沉淀，心理的变化。本文通过搜集延边地区42所朝鲜族中小学的校歌的资料，了解中小学校歌的使用的现状，并从民族心理发展的视角，对校歌具有的特点、校歌的内容、校歌的功能、校歌的内涵、校歌在教育中起到的作用、校歌的现实意义等内容进行深入地分析。
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大量的研究表明,学习动作短语时,被试操作任务(SPT)条件下的记忆成绩显著好于语词任务(VT)条件下的记忆成绩。研究者称这种现象为操作效应或SPT效应,并认为此效应源于SPT增加了项目特异性加工,使得动作与物体形成一个整合的表征。因此,SPT应该对人们如何再认动作产生影响。情景记忆的双加工理论认为记忆由熟悉性与回想两个不同的认知加工过程所支持。
当今社会，商业伦理事件频发，商业伦理决策的问题变得日益重要。而传统上一般关注个体在商业伦理决策中的表现，却忽视了大多数商业伦理决策都是由团队而非个人做出的事实。鉴于此，本文从团队的角度探讨了伦理领导对团队伦理决策的影响，并从信息取样模型的视角揭示其影响机制。
随着员工工作压力的日益加重，工作场所中员工的压力及工作倦怠受到重视。工作要求-资源模型(简称JD-R模型)简洁地通过"激励过程"和"疲劳过程"两种潜在的心理过程，解释了工作倦怠的产生机制，并认为导致工作倦怠的因素有工作要求和工作资源两方面。
瞬息万变的外部环境对组织快速反应能力的要求越来越高。组织为在既定时间内完成某项工作或创造性地解决某个问题，通常会采用临时团队的组织形式，将具有多样的背景、知识和技能的员工整合在一起共同完成组织任务。
知识被视为知识经济时代企业的关键性资源，而隐性知识是企业的核心竞争力。作为一种古老的技艺传授方式和培养现代员工的新型手段，师徒制是隐性知识转移最直接、最有效的途径。近三十年来，师徒间的隐性知识转移备受研究者们的关注。
在人类发展的历史长河中，合作行为是政治、经济、文化生活中永恒的主题，受到了各个领域的广泛关注。而信任作为影响个人、群体和组织行为的因素，对合作的重要性也已经得到了研究者的广泛认同。
工作倦怠可以"感染"给配偶或同事，使那些与其关系亲密的人在情感、认知、生理、行为、动机等方面也受到一定程度的损害。本研究根据工作要求—资源模型、资源保存理论、及工作倦怠传染理论，采用两波纵向设计研究了工作倦怠在领导—部属间的感染效应及其机制。
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民族社会化觉察是指少数民族孩子对父母及其他家庭成员所传递的民族社会化信息的感知。本研究采用情境实验研究的方法，选取548名少数民族初中生作为被试，其中景颇族251名，傣族297名。研究设置了包括由对景颇族偏见及对傣族偏见两类线索引发的冲突情境，以比较景颇族、傣族初中生的民族社会化觉察特征。
祖国、本地、老家等地方概念因其在个体成长过程中与个体建立的关系,以及因为户籍制度、迁徙因素而对个体意义重大,是分析个体心理的重要变量.在西部边疆某地区和内地中部地区(市)收集大学生样本,在华东和华北地区收集多样化样本,共得到3440个被试(合并样本上,45.5％为本地人),用地方认同量表测量户籍所界定的本地人和外地人的地方认同,同时在部分样本上测量其他变量.