【摘 要】
：
本文分析了三组地震波场，可以看出，在x1x2面内波前面由圆形变为椭圆，x轴方向为短轴而y轴方向为长轴，这正是由于垂直裂隙方向波场传播速度小于沿平行裂隙方向波场的传播速度。由于
【机 构】
：
中国石油大学(华东)地球科学与技术学院 青岛 266580
【出 处】
：
2014年中国地球科学联合学术年会
论文部分内容阅读
本文分析了三组地震波场，可以看出，在x1x2面内波前面由圆形变为椭圆，x轴方向为短轴而y轴方向为长轴，这正是由于垂直裂隙方向波场传播速度小于沿平行裂隙方向波场的传播速度。由于记录的是uy分量x1x2面内接收不到纵波。而x1x2面为各向同性面，因此波场呈圆形通过改变裂隙密度、纵横比、填充物、背景介质等参数可以分析波场随这些参数改变的变化趋势，如随着裂隙密度增大HTI各向异性明显增强。
其他文献
波前构建法射线追踪是一种计算地震波走时、射线路径、以及射线振幅的快速算法,本文提出的方法就是为了更好的解决什么时候插入射线以及如何插入射线问题。本文采用的准则由
目前,在复杂地表区的地震数据处理时,因近地表变化引起的静校正量一般使用浮动基准面校正法.平均静校正量法为目前最常用的浮动基准面计算方法,但是在我国中西部复杂地表区的
县级教师培训学校须要借鉴、转化教师专业发展的前沿理论,构建专家引领下的线上线下相结合的、区域联动的校本课例研修模型.实践表明,这种模型的构建与实施能充分地发挥县级
在常规的海洋数据处理及地震成像中,海面通常近似为水平.而在实际的海洋地震资料采集过程中,海面通常是起伏不平的,这样来自反射界面的初次反射波在遇到起伏海面后,再次反射,
地震数值模拟中,完全匹配层(PML)边界能有效的吸收衰减地震波,得到无边界反射干扰的波场快照和地震记录.本文进一步分析了分裂完全匹配层(SPML)的衰减机制,分析了影响SPML边
“比例尺”是人教版数学六年级下册第四单元的内容,是运用数学知识解决生活问题的一个典型范例.本节课,教师要通过比例尺在生活中的应用,把握比例尺的内涵——图上距离与实际
阅读试题应紧扣教与学的目标,对接课程标准与单元要素,厘清阅读能力的序列;阅读试题应体现教与学的内容,依据课后习题确定落脚点,以《语文作业本》为范例;阅读试题应符合教与
钩体病在我国分布相当广泛,它起病急,变化快,患者多为青壮年劳动力。它不仅严重地危害着人们的健康,同时还给社会和患者造成很大的经济损失。三十多年来,我国医疗卫生防疫工
油气工业界采集的地震资料大部分为三维资料,频率域全波形反演的提出使得全波形反演在3D实际资料处理上具有了可行性.全波形反演对计算资源的要求是制约其发展的瓶颈之一.近
在地震波数值模拟过程中,有限元法对连续介质进行了空间离散,因此会在精度上引起误差,导致产生波的相速度随频率发生变化的伪波动,即所谓的数值频散,数值频散不仅没有实际意