以三个案例阐明知识发现和研究的过程和对数学思想及方法的学习与体验的过程,展示研究性教学的特色.
独立学院大学数学教学模式是什么样?在充分认识教与学现状的基础上,结合现代数学教学理论,提出以“情景创设教学模式”和“问题解决教学模式”作为参照模式,采用多形式的教学
本文结合当前大学数学教学改革的大趋势,介绍了将数学建模思想和方法融入大学数学课堂的实践和效果.
本文针对《复变函数与积分变换》课程教学改革与创新的指导思想,介绍了教学内容、教学方法、教学手段及考试方法改革的具体做法及成效.
“80后”的女作家中,3个人是鼎鼎有影响力的,那就是张悦然、春树后,不是客气,而是客观。我之所以把张悦然排在第一,不是因为这篇文章我要写她,而是因为她确实是那个NO.1。继
我校微积分课程组参加了一项教育部高教司关于考试和考核方法的研究项目.在分析了各种考试方式的基础上,结合我校微积分课程教学实际情况,在2007级理工类学生的微积分课程的
本文论述了实践教学对工科院校数学专业在培养创新型人才方面的重要性,介绍了东南大学数学系在专业定位、构建实践教学体系和新的人才培养模式以及培养专业交叉型人才方面等
数学教学观念、教学内容应当适合知识、能力、素质为三要素的大学素质教育,教学方法的大改革主要在于师资队伍建设,在于提高教师的能力、情感和眼界.在这几方面数学基础课教
在古越国水网地带,出行全赖舟楫.钱塘江历史上留下众多古津渡,如鸡鸣渡、查浦、渔浦渡等,这些津渡在战时是通津要塞,乃兵家必争之地;在平时是交通枢纽,沟通钱塘江南北东西.通