【摘 要】
：
中国传统文化,顾名思义,是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,是历史上各种思想文化、观念形态的总集,它由中华民族祖先所创造,为中华民族世世代代所
论文部分内容阅读
中国传统文化,顾名思义,是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,是历史上各种思想文化、观念形态的总集,它由中华民族祖先所创造,为中华民族世世代代所继承发展.中国传统文化历史悠久、内涵博大精深、具有鲜明的民族特色.它是中华民族几千年文明的结晶,是十三亿中国人民共同的根本和依托.因此,复兴民族文化,是全国各族人民共创国家未来发展之路必不可少的先决条件,具有十分重要的意义.
其他文献
党的十八大报告提出,要把立德树人作为教育的根本.如今,教师的师德受到越来越多人的关注.如何成为好老师?如何成为师德水平高的教师?不禁引起教育工作者们的思考.本文主要基
课堂是教师和学生的舞台,我们和学生就是朋友关系.创设游戏化教学情景,可以激发学生的学习兴趣,从而产生强大的内驱动力.学生在课堂上表达自己的想法、展示自己个人魅力,教师
进入21世纪,随着中国经济实力与政治影响力的日益提升,在(文化)"软实力"话语的激发和"范导"下,中国对外文化传播事业蓬勃发展,中华文化在全球范围内的辐射力不断增强.但是同
积极情绪影响人的思维和行为,游戏中的情绪影响玩家体验和参与,教育游戏如何从促进学习者积极情绪角度设计?研究采用问卷调查和文本情感分析探究游戏参与者的情绪体验,通过访
当代教育界近年来一直尝试在教学中使用电子游戏或者游戏元素,该领域的先行者们试图以教育游戏或游戏化的方式提升教育质量,但因为各种原因始终难以得到广泛认可.而且相比于
随着电玩游戏的普及,游戏化成为近年来热门研究的词汇,此研究应用世界知名的游戏化线上测验平台PaGamO于台湾高三的复习课程之中,以传统讲述法与游戏化教学法两者混合的混合
中华文化是生活在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世代传承发展的一种文化体系.它是两岸同胞的共同血脉和精神家园."文化"通常解释是一种社会现象,是人类
随着教育游戏在教育领域内的认可度以及影响面的扩大,很多研究陆续将游戏机制引入教育领域,并证实其教学效果显著.然而,经过调研,发现目前基于k-12课堂教学的教学游戏实证研
中华文化是中国人的共同文化基础,也是两岸三地人民共同家园的文化载体.中华文化具有悠久的历史和强大的生命力.在当今,面对"台独"、"港独"势力的挑战,中华文化领域的交流,对
党的十八大以来,习近平总书记多次提到"文化自信".2014年2月24日,在中共中央政治局第十三次集体学习时,习近平总书记强调"要增强文化自信和价值观自信".其后两年间,习近平总