【摘 要】
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现代心理语言学认为，阅读是一种主动的、复杂的心理活动，是读者需要根据自己的已有知识经验对信息进行筛选、推测和确认的思维过程。因此本研究从提高读者的监测能力这一视
【机 构】
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河南大学教育科学学院,开封,475004
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现代心理语言学认为，阅读是一种主动的、复杂的心理活动，是读者需要根据自己的已有知识经验对信息进行筛选、推测和确认的思维过程。因此本研究从提高读者的监测能力这一视角出发，来探讨在不同的判断形式下，以及采用不同的认知任务，对元理解监测的准确性会有怎样的影响，以期寻求更好的方法来提高元理解监测的准确性。文中所指的元理解监测是指理解评估这一层面，即个体对自己阅读文章的阅读过程以及结果的主观估计。
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