【摘 要】
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大学语文在高校长期以来存在着课程本身以及任课教师被边缘化的现象,大学生普遍重英语、计算机和专业课程,而忽视大学语文等人文课程的学习.这固然有社会功利因素的影响,可反
【机 构】
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基础课部,武汉商业服务学院,武汉,中国,430058
【出 处】
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The 2011 International Conference on Education Science and M
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大学语文在高校长期以来存在着课程本身以及任课教师被边缘化的现象,大学生普遍重英语、计算机和专业课程,而忽视大学语文等人文课程的学习.这固然有社会功利因素的影响,可反思大学语文教育本身,也不断暴露出师资队伍薄弱、教育体系陈旧、教育目标空泛、师生关系疏离、教学手段虚空、教学评价简单等问题,本文就如何走出大学语文教育的尴尬处境,从教育主体、教育对象、主客体关系、教学目标、教学体系和教学评价等方面做了较为深刻的分析.
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