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在理论教学课堂，充分利用课的前一刻钟，使用不同的形式和方法对上次课的主要内容进行复习，调动同学们的学习积极性和课堂教学的参与意识，培养学生的自信心，锻炼语言表达能力、动手能力等，自学能力、对计算机的使用和课件的制作、充分利用网络查阅有关材料能力等多方面能力有不同程度提高。既复习巩固了已学的知识，又有效地提高了学生们积极参与学习的热情，培养了多方面的能力，在经常不断的交流中老师和同学都有不同的受益。