民族高校师范生尺规作图素养研究--以四川民族学院为例

• 作 者: 李宝
• 机 构: 四川民族学院数学系,四川康定,626001
• 出 处: 全国数学教育研究会2014年国际学术年会
• 发表日期: 2014年期
• 关键词: 民族 高校师范生 尺规作图 素养 四川 学生自主学习 师范技能训练 意义和价值

　　每位师范生都应具备一定的尺规作图素养。调查发现民族高校师范生的尺规作图素养呈现以下特征：(1)尺规作图知识匮乏，尺规作图水平较低；(2)凭中学学习时的记忆作图，不会"分析"作图；(3)普遍不会写作法；(4)不同年级的作图水平有较大差异，高年级明显高于低年级；(5)在作图上不存在性别差异，但在作法的表述上女生明显优于男生。让学生充分认识到尺规作图的意义和价值、引导学生自主学习尺规作图的理论、在师范技能训练中注重尺规作图技能的训练、各相关任课教师注重作图的规范性与示范性等措施，可提高师范生的尺规作图素养。