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"创新"与"创造力",这两个概念分别源自经济学与哲学,将两者应用于教育领域,施力于我国基础教育,须以教育国际化为视角来解读国际创造力培养的研究与实践,为我国基础教育培养学生创造力提供思考,为我国实施创新教育指明方向.
创造力培养的国际趋势对我国创新教育的启示
【摘 要】
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"创新"与"创造力",这两个概念分别源自经济学与哲学,将两者应用于教育领域,施力于我国基础教育,须以教育国际化为视角来解读国际创造力培养的研究与实践,为我国基础教育培养
【机 构】
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上海师范大学教育学院
【出 处】
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2011中国教育国际化论坛
【发表日期】
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2011年期
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