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随着农村中小学现代远程教育工程的全面实施，农村学校的教学资源得到明显的改善，同样也对广大农村教师的教育技术能力提出了更高的要求，如何提高教师自身的教育技术能力，是推进农远工程的重要保证。本文以辽宁省电化教育馆的“农远”项目应用情况的调查为基础，通过对沈阳周边地区中小学教师的调查，分析了当前教师教育技术能力的现状，针对问题和产生的原因提出了相应的建议。