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通过对2012新人教版初中生物教材及初高中生命科学教学要求的分析，明确核心概念教学在初高中教学衔接的重要性，进而分析核心概念教学的方式，在理论层面提出以情感态度价值观指导核心概念的教学并运用实例进行教学衔接分析，以期为教师在初高中阶段教学衔接提供一定的教学方法建议。
从2012新人教版初中生物教材探讨初高中生物核心概念教学衔接
【摘 要】
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通过对2012新人教版初中生物教材及初高中生命科学教学要求的分析，明确核心概念教学在初高中教学衔接的重要性，进而分析核心概念教学的方式，在理论层面提出以情感态度价值观
【机 构】
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华南师范大学生命科学学院,广州510631
【出 处】
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第十届全国高等师范院校生物学课程与教学论学术论坛
【发表日期】
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2014年期
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