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在自由贸易和工业发展过程中，韩国乡村地区及学校被迅速地破坏和社会边缘化。为解决乡村教育问题，韩国政府颁布并实施的乡村教育政策共分为三个阶段：普及初级义务教育、合并或关闭小型学校、提高乡村生活和教育质量。文章剖析韩国乡村教育政策及实施中凸显的问题，并提出教育政策发展的新趋势，以供我国乡村教育的行政、科研等部门参考和借鉴。