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微课作为传统教学模式的一种新型补充教学方式，其发展和推广有着非常积极的意义，也是诸多教学研究者和工作积极探索和研究的一个新型的教学模式。本文通过总结微课的发展历程，结合中小学学生的心理特点，探索微课的设计策略，以期为微课的制作者提供借鉴。
试论微课的发展与设计策略
【摘 要】
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微课作为传统教学模式的一种新型补充教学方式，其发展和推广有着非常积极的意义，也是诸多教学研究者和工作积极探索和研究的一个新型的教学模式。本文通过总结微课的发展历
【机 构】
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江西省赣州市龙南中学,江西赣州 341700
【出 处】
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2014年新媒体新技术教学应用研讨会
【发表日期】
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2014年期
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