【摘 要】
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中小学阶段的技术教育是工程教育升入大学的基础,工程教育更强调系统和综合应用,但是工程教育本身没有在中小学阶段引起重视.如今,校外科技教育中的工程教育能够弥补现有的学
【机 构】
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西城区青少年科技馆,北京100009
【出 处】
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北京市第十三届课外校外教育理论研讨会
论文部分内容阅读
中小学阶段的技术教育是工程教育升入大学的基础,工程教育更强调系统和综合应用,但是工程教育本身没有在中小学阶段引起重视.如今,校外科技教育中的工程教育能够弥补现有的学校"技术教育"和"科学教育"的不足.本研究结合青少年科技馆的办学特长,提炼总结出了针对中小学生设计的"工程设计与创意"系列活动:一段活动:工程设计入门;二段活动:工程技术应用;三段活动:创新项目研究.不但形成各阶段的鲜明特点,而且形成了既可独立运作,又不失为统一整体的系统化科技教学活动,并且初见成效.通过工程设计与创意,学生能够依托项目形成系统化的思想;从复制科技到新颖创新;在沟通与合作中培养性格发掘潜能;增强更多的社会责任感.
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