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【摘 要】
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利用SEM，TEM研究了Fe-Cr-C-Wi-Ni激光熔覆涂层的微观组织。利用显微硬度仪及冲击动载磨损实验机研究了涂层的显微硬度、高温回火稳定性及抗冲击磨损性能等。实验结果表明，激光
【机 构】
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中国科学院力学研究所材料工艺工程中心(北京)
【出 处】
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力学2000学术大会
【发表日期】
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2000年期
其他文献
“新闻”的特征之一是“新”,也就是说,“新闻”反映的客观事物以及表现手法等都应与一般不同。可惜的是“新闻”的这一特征在我们新闻工作中还没完全得到淋漓尽致的体现。
摘 要： 数学课后作业是数学课堂教学的延续，是知识巩固、能力提升的过程，是教学的重要环节。有些教师对数学课后作业不够重视，仅仅把它当做检测教学效果的工具，这就需要我们认真调查数学课后作业的教师观念，提高数学课后作业的实效性。 关键词： 数学课后作业 教师观念 调查研究 近年来，高考的压力越来越大，数学课后作业作为教学过程的重要补充，越来越受到大多数教师的重视。教师的教学理念对于数学课后作业设计
从80年代初期以来，激光熔敷WC的研究已广泛开展，但由于熔敷层易开裂，与基体之间硬度变化突变，熔敷过程中WC烧损及其它脆性相的生成等原因，以及缺少涂层内硬质相分布规律和摩擦机理
该文在对热工模具进行失效分析的基础上，利用激光熔覆技术，在5CrMnMo基础上设计并制备强韧兼备的抗高温磨损涂层。
摘 要： 探究式教学注重培养学生的创造性思维，在学生的主动思考中获取知识，形成独立解决问题的思维模式，是传统教学方法的有益补充，有利于激发学生的学习兴趣，增强学习动力，培养学生独立自主的学习习惯。本文详细阐述了探究式教学方法在高中数学教学中的具体运用，以便为教师教学水平的提高提供参考。 关键词： 高中数学 探究式教学 应用分析 探究式的教学方法注重培养学生的自主思考意识，引导学生通过探索、思考
摘 要： 随着新一轮课程改革的深入，小组合作学习方式逐渐进入初中数学课堂。怎样才能更好地发挥小组合作学习效益，是一线教师思考和研究的问题。本文主要谈谈小组合作学习的内涵、培养学生进行小组合作学习的意识和能力、对小组合作学习进行正确评价等方面进行分析和探讨，希望对同行有所启发。 关键词： 小组合作教学 初中数学 教学方式 合作可以取得更高的效率。初中数学教学中采用小组合作的方式不但避免了以往教学
学生在探知数学知识内容、解析数学问题案例的实践进程中,需要借助数学思维活动。反思能力在推进问题解析活动进程,强化问题解答活动效果方面,发挥了积极的促进作用。作者针