【摘 要】
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德国教育制度强调义务教育阶段的「全人教育」、注重科学教育、鼓吹学术自由等等,孕育德国工业高度的发展.从德国的二元制系统(Das Duale System)的工程教育经验反观目前台湾
【出 处】
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海峡两岸面向21世纪科技教育创新研讨会
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德国教育制度强调义务教育阶段的「全人教育」、注重科学教育、鼓吹学术自由等等,孕育德国工业高度的发展.从德国的二元制系统(Das Duale System)的工程教育经验反观目前台湾工程教育,台湾在业务的能力、工程伦理、国隊合作、再进修管道及国际观上,都还有改进的空间.工程教育目的是在于造就社会所需之工程人才,所以学程内容方向应该朝多元化的方向发展,在科技日新月异的社会里,要保有竞争优势,拥有健全工程教育制度及训练,才能使工程人才得以跨越新世纪,走向国际化.
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