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研究目的：随着自闭症儿童数量的增加，现在各所义务教育的学校都会接纳不同程度的自闭症儿童，这不仅对学校是一种挑战，对体育教师更是一种挑战。自闭症儿童在课堂上不仅无法理解教师的语言，还会在课堂上乱跑，存在安全风险。因此本文探索作为一名体育教师该如何教授这些自闭症儿童，从而促进自闭症儿童更好的融入课堂，融入学校。