【摘 要】
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传统高一生物教学中,细胞与微生物之间的关系是学生比较难以理解的部分.在枯燥的书本上,学生难以获得较强的学习动机.随着新技术的出现,体感交互成为一种可行的细胞教学方式.本文在分析了手势体感技术在教学中的应用,以Leap Motion为设备设计一套关于细胞吞噬(免疫)的交互式教育游戏,并且尝试在游戏中融入具身认知理论,以解决学生在该知识板块的学习兴趣不足等问题.
【机 构】
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华中师范大学教育信息技术学院 北京大学教育学院
【出 处】
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第22届全球华人计算机教育应用大会
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传统高一生物教学中,细胞与微生物之间的关系是学生比较难以理解的部分.在枯燥的书本上,学生难以获得较强的学习动机.随着新技术的出现,体感交互成为一种可行的细胞教学方式.本文在分析了手势体感技术在教学中的应用,以Leap Motion为设备设计一套关于细胞吞噬(免疫)的交互式教育游戏,并且尝试在游戏中融入具身认知理论,以解决学生在该知识板块的学习兴趣不足等问题.
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