【摘 要】
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虽然新课程改革已经进行了很多年，但有一些教师却还没有转变教育观念，没有改变教学思路，也没有真正领会新课程精神，导致课堂教学方法效率不高，甚至无效负面的影响。小学数学教师改变旧的教学思维，变化教学策略，是为了确保教师进行的教学是有效的，学生的学习效率得到提高，素质得到全面发展，形成教与学的和谐统一发展。新课改理念下主导的教学也必然是一个开放性的、探索性的动态存在，需要教育工作者发挥其专业智慧，将这种
【机 构】
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西安市高新区第三十九小学郭村分校 长顺县新寨小学
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虽然新课程改革已经进行了很多年，但有一些教师却还没有转变教育观念，没有改变教学思路，也没有真正领会新课程精神，导致课堂教学方法效率不高，甚至无效负面的影响。小学数学教师改变旧的教学思维，变化教学策略，是为了确保教师进行的教学是有效的，学生的学习效率得到提高，素质得到全面发展，形成教与学的和谐统一发展。新课改理念下主导的教学也必然是一个开放性的、探索性的动态存在，需要教育工作者发挥其专业智慧，将这种理念具体化为现实的教学策略和教学形态。促进学生健全、身心协调发展是小学数学教学的基本要求。也就是说，这不仅要教学遵从学生学习数学的心理特征规律，还要思考数学本身的学科特点，重视从学生的生活经验出发，让学生在的三维目标中得到提高与发展，获得对数学的理解，并在将个人自己的亲身体验把实际数学问题转变成为数学模型进行理解与应用。所以，小学数学教师要掌握对课堂教学结构的优化、合理分配并利用教学时间，达到有效教学，是小学数学教师的要求。小学数学有效教学策略的实施是确保课堂教学质量可以得到改善，而且也是降低了教学资源浪费的重要途径。
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随着社会的不断发展，我国的教育事业也在不断发展袁随着新课改的不断推行，也对我国的教育提出了更高的要求，不再是只注重学生成绩的提高，更多是关注学生综合素质的培养，成为全面发展的学生。其中，在高中思想政治教学中，能够将时政热点有效地融入课堂教学中，对学生政治素养的养成树立正确的人生观、价值观具有重要作用。社会主义现代化的进程中，受市场经济多元价值观念充斥，如何在这个历史的转折中把握机遇，迎接挑战，这就
现代社会，科学技术和技术得到迅猛发展.国家和社会对高中教育有了更高的要求，需要全面贯彻实施基于核心素养的学科教学.2016 年，教育部在核心教育的大背景下对高中音乐课程提出了新的要求：在音乐课堂的教学活动中，教师应该把提升学生鉴赏能力和审美能力作为教学的重点内容，在音乐课堂中应该更加重视学生个性的发展.所以，教师在音乐课堂教学过程中，需要在音乐的基础知识教学部分进行有效的实践.以培养学生的音乐学习
我国新课程改革已进入深化阶段，围绕课程改革这一热点，无数教育工作者进行了多方位探讨。如今英语教育改革的当务之急就是以培养学生的创新精神和实践能力为重点，更新课程观念。而作文教学是语言实践的重要方式之一。写作技能是《新课标》的最终目标之一，是新课程理念下的创新教学的重要体现，是衡量学生语言综合能力的重要标志。是学生在英语学科中创造力强弱的直接体现。
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，其作用不可替代。初中阶段是形成价值观的一个关键年龄阶段，这个阶段的思想政治理论要引导学生正确认识学习知识和陶冶情操的关系，把个人成才同家国前途、社会需要有机结合起来，对于帮助学生树立正确价值观念、健康成长意义重大。《普通高中思想政治课程标准》指出，高中思想政治课程目标是：教师引导学生通过对思想政治课程的学习，培养思想政治学科核心素养，包括：法制意识，
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