【摘 要】
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随着我国教育改革的不断深入，教学体系日益完善，当前教学体系提倡突出学生的主体地位，提高学生的学习兴趣和积极性。自主学习特别是自主阅读，在这个教育终身性的今天，重要性与日俱增。新课标对阅读有一系列的具体要求，明确地界定五、六年级阅读的定量指标不少于100 万字。可见阅读在语文学习中的重要地位。教学大纲这样的要求，不仅在课堂上要有必要的阅读指导，还要引导学生在课外阅读。小学一二年级属于识字阶段，学生还
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随着我国教育改革的不断深入，教学体系日益完善，当前教学体系提倡突出学生的主体地位，提高学生的学习兴趣和积极性。自主学习特别是自主阅读，在这个教育终身性的今天，重要性与日俱增。新课标对阅读有一系列的具体要求，明确地界定五、六年级阅读的定量指标不少于100 万字。可见阅读在语文学习中的重要地位。教学大纲这样的要求，不仅在课堂上要有必要的阅读指导，还要引导学生在课外阅读。小学一二年级属于识字阶段，学生还没有能力进行自主大量阅读，从三年级开始，小学中高年级也就是在9～12 岁这4 年的黄金阅读期内，如果学生能养成自主阅读的习惯，阅读大量的文学经典著作以及一些科学方面的读物，将对他们的人生观、价值观、世界观的确立起着积极的作用，也将很好的指导他们以后的人生道路。
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