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通过对现有环境设计教育问题进行总结，提出构建适应新时期的环境艺术设计教学构架的思考。环境艺术设计涉及人文、艺术、审美、工程等多方面的因素，通过对设计类课程建设中的一些典型问题的分析与总结，研究设计问题求解的过程及本质特征，提出以“思维”作为设计教育的核心，以实践教学和理论教学为两翼的教学体系，从设计教学体系及教学内容入手，阐述了以思维为主导的环境艺术设计教学体系的构建思路。