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护理本科教学是培养合格护士的有效途径，其核心是提高护士的临床实践综合能力，达到培养优秀人才的目的。CBL教学法是以病例为基础的教学方式，它以学生在学习中所涉及的各种病例为基础，培养学生解决实际问题的能力和综合素质。本文以四川大学华西医院骨科将CBL与传统教学法在骨科护理本科带教中的应用经验为基础，对该种方法的效果进行了评价，并就其改进及完善提出了几点要求。