【摘 要】
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<正>新课程倡导"学生是数学学习的主人",数学课程要实现 "人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上获得不同的发展。"在初中数学课程改革的实践下, 学生
【机 构】
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铜梁县围龙中学; 重庆市巴川中学;
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<正>新课程倡导"学生是数学学习的主人",数学课程要实现 "人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上获得不同的发展。"在初中数学课程改革的实践下, 学生的学习行为发生了很大的变化。学生能主动地进行观察、实验、猜想、验证、推理和交流的课堂学习活动,经历知识形成的过程,体验数学无穷的魅力和学习数学的乐趣。现结合教学实践谈一谈新课程下数学课堂中学生的学习行为的转变。
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