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怎样让残疾学生平等参与和融入主流社会,实现自身独立而有尊严的生活目标,首先应该让学生拥有健康的心理,笔者对学校291名残疾学生进行了《中国心理健康量表》残疾人版调查结果分析,旨在发现、疏导学生心理困惑,建立心理康复措施,培养心理健康的社会建设者。
浅谈残疾学生心理现状研究及心理康复
【摘 要】
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怎样让残疾学生平等参与和融入主流社会,实现自身独立而有尊严的生活目标,首先应该让学生拥有健康的心理,笔者对学校291名残疾学生进行了《中国心理健康量表》残疾人版调查结
【机 构】
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湖南省特教中等专业学校;
【发表日期】
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2015年期
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