【摘 要】
:
闵行区梅陇中心小学是一所位于上海西南角的普通公办小学。学校始建于1906年,现有镇西、罗秀两个校区,共29个班级,84名教师,近千名学生。1996年,在区域推进素质教育活动中,学校首次
【机 构】
:
上海市闵行区梅陇中心小学,上海20000
论文部分内容阅读
闵行区梅陇中心小学是一所位于上海西南角的普通公办小学。学校始建于1906年,现有镇西、罗秀两个校区,共29个班级,84名教师,近千名学生。1996年,在区域推进素质教育活动中,学校首次引入“少儿茶艺”兴趣小组活动项目,几年后,“少儿茶艺”逐渐成为学校艺术特色项目。09年起,学校以市级规划办课题《“和、静、怡、真”师生行为文化建设的探索》为抓手,进一步做精做美茶文化教育办学品牌,着力培育“和、静、真”育人文化,推进“茶香诗韵”为代表的“和、静、怡、真”校本课程建设。并从多角度开发茶文化育人资源,提升茶文化教育内涵,多途径推进茶文化教育活动,拓展茶文化教育空间。
其他文献
中国是茶的故乡,从古至今,茶叶不断的被人们加以开发与利用,而茶文化也在不断的发展创新.茶艺作为茶文化的重要组成部分,发展至今,无论是其艺术形式还是它的文化内涵对国人都
本文浅析推广少儿茶艺的重要意义;少儿茶艺专业培训原则;少儿茶艺活动的可行性及多样性.少儿茶艺培训虽然在上海、杭州、北京等城市开展得如火如荼,在南京也有发展,但是并未引
茶文化的内涵其实就是中国文化内涵的一种具体表现,中国的茶文化是博大精深的,涉及到各个方面.喝茶不仅是消费需求的满足,还是一种自身素质的提升,还有就是文化修养.社会教育
黄浦区回民小学近年来致力于"社会主义核心价值观"教育有效性研究,《礼乐小茶人》是在我校德育市级课题引领下的,基于特色校本课程《茶艺》之下原创的茶谣,与此匹配的有相对
2014年12月1日,天津学广艺院组织成立天津市首支儿童茶艺队——学广艺院女儿红儿童茶艺队,2015年,学广艺院推出"24节气茶会",组织儿童茶艺队队员参与茶会表演,开创儿童茶艺"
近几年来,随着人们生活水平的提高,茶文化普及与开展,茶对人们的魅力似乎更进一步,喝茶不仅仅是生理上的需要,健康的需要,进一步发展成为艺术上的享受以及情操的熏陶.饮茶品
茶艺,是一种饮茶行为的延伸,是在饮茶活动过程中形成的一种文化现象.教育,是一个人成长的必由之路,受教育的对象主体为少儿学生,自2006年,设置茶艺培训课并形成了独具特色的
茶文化是以茶为载体,并通过这个载体来传播各种艺术,是茶与文化的有机融合.茶文化是中国具有代表性的传统文化,其精神内涵即是通过沏茶、赏茶、品茶等习惯和中华的文化内涵和
雍和宫小学坐落在雍和宫、国子监、孔庙等传统文化地域内,学校绿树环绕,花朵飘香.校徽取自校名中的"和"字,并采用了传统的中国印形式表现,学校将校园文化充分地融入到校徽的
近年来开始同时教授本校的学生的茶艺拓展课和对口小学的茶艺社团课.一样的教学主题、不一样的听课学生,这就对我提出了一个全新的挑战.就是如何针对小学生的特点,有的放矢地