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在雷达辐射源智能识别系统（ＲＥＩＲＳ）的设计研究过程中，提出了一种以神经网络专家系统（ＮＮＥＳ）为中心的雷达辐射源识别的新方法，这种方法不仅克服了现有的识别方法的不足，而且还在一定程序一提高了识别率。
雷达辐射源智能识别系统的设计与实现
【摘 要】
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在雷达辐射源智能识别系统（ＲＥＩＲＳ）的设计研究过程中，提出了一种以神经网络专家系统（ＮＮＥＳ）为中心的雷达辐射源识别的新方法，这种方法不仅克服了现有的识别方法的不足，而且还在一定程序一提高了
【机 构】
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电子工程学院
【出 处】
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中国电子学会电子对抗分会第十一届学术年会
【发表日期】
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1999年9期
其他文献
【摘要】基本方法和技巧、篇章结构、论点、论据和论证、句子修辞、润色、词汇运用、终结句开头语、谚语、扬长避短、避免低级错误、定基调。 【关键词】逻辑严密结构清晰紧凑语言精练过渡自然篇章连贯 自从1985年广东试用的试卷采用了书面表达题（即短文写作）以来，历年的高考试卷都采用了这种题型，并且占据了很大的分值比例。高中英语读写任务（即议论文）的写作，大多有具体要点(即论点或论据)的限定，所以并不
基于一种新的信息准则（ＮＩＣ），运用压缩映射技术，该文推导了一种新的采用神经网络学习的信号子空间跟踪算法。这种新算法可以直接跟踪信号子空间的各个特征值和对应的特征向量，且具有快
就中学英语教学而言，如何充分利用教材，对中学生进行听、说、读、写综合训练，提高他们实际运用英语的能力，便成了我们必须认真研究与探讨的课题。要想实现大纲的要求，就必须从抓听、说训练入手，带动读写能力的提高。只有这样，才能在口头上、书面上初步培养学生运用英语的能力。 一、激发学生学习兴趣，调动学习英语的积极性。 学习兴趣对各学科都很重要，尤其对英语学科更为重要，这是因为学习英语记忆任务重，既要求理
期刊
有研究表明："小学阶段正是情感性学习形成的关键时期。"这阶段儿童的学习活动带有很大程度的情绪化倾向，当儿童对学习有浓厚的兴趣、好奇心和强烈求知欲望时，不仅能产生情感迁移，而且会使注意力特别集中和持久，学习和交往能力迅速提高。因此，我在英语教育的探索中，十分重视学生学习兴趣的激发和培 养，力争让每个孩子爱上英语课。兴趣可以让学生在形式多变的教学中，始终处于兴奋、活跃的状态，这样，对教学是不无裨益的。
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多元智能理论是美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳在1983年出版的《智力结构》一书中针对传统的一元化智能理论提出的。加德纳突破了传统的智能一元论，将智能定义为“个体用以解决或生产出为一种或多种文化或环境所珍视的问题的产品的能力”。［1］多元智能理论认为，智能包含了以多元形式存在，彼此独立的八种基本智能，即：语言，数理逻辑，视觉空间，身体运动，音乐，人际交往，自我内省和自然环境智能。 “多元智能理
期刊
【摘要】中国教育事业日新月异，教学方式呈现出多元化。本文以中学英语课堂教学方法作为切入点，结合我国新课程改革的背景，从如何协调多种教学资源入手，分别从现代教学观念、学习环境和信息媒介的角度对组织中学英语课堂教学的方法进行探究，同时结合英语学科特点和自己的教学体会，浅谈几点英语课堂教学的组织方法。其中重点介绍了网络、多媒体资源在组织课堂教学中的方法和作用，极大提高了学生的学习兴趣，是组织中学英语课堂
有位伟人曾经说过“兴趣是最好的老师”，小学生初学英语，所以对他们学习英语兴趣的培养显得尤为重要。那么，如何才能创造一个生动活泼的课堂气氛，使学生轻松愉快地培养起学习英语的兴趣呢?我想从以下几个方面谈谈： 讲课时教师要面带微笑，对学生热情而有耐心，经常鼓励学生。 一、和谐的师生关系 在教学中，要想培养学生学习英语的兴趣，我认为沟通师生之间的情感，建立良好的师生关系是关键。教育是充满情感与爱的事
期刊
【摘要】英语词汇的记忆始终是英语学习者的难题。针对初中生的特点，从教学策略的角度如何帮助学生记忆英语单词，笔者摸索出了两点方法：有声集中识记及小组分级管理。二者结合起来使用，提高了词汇记忆效率，一定程度上克服了哑巴英语，增强了学生学习英语的兴趣和自信心。 【关键词】初中英语词汇记忆词汇教学策略 词汇是学习语言的根本，学习英语少不了词汇的记忆。英语词汇的记忆始终是困扰英语学习者的难题。对从小