【摘 要】
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在从事理工教学过程中，对于偏理论知识的讲授一直是困扰教师的一个难题。本文针对这种情况并结合自己的教学体验，提出了利用现代的仿真技术作为辅助手段来进行理论教学的方
【出 处】
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“促进教师教学发展,推动创新人才培养”高峰论坛
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在从事理工教学过程中，对于偏理论知识的讲授一直是困扰教师的一个难题。本文针对这种情况并结合自己的教学体验，提出了利用现代的仿真技术作为辅助手段来进行理论教学的方法。通过合理的课程安排和设计并辅以适当的仿真实践环节，可以使学生对抽象的理论知识有感性的认识，提高学习兴趣，促进对理论知识的掌握，增强学习效果。同时在仿真环节设计时，注重因材施教，满足了各个层次学生的需求，实现了个性化的教育。通过实践证明，在理论教学中适当加入仿真设计，不仅有助于完成教学任务，同时也锻炼了学生的实际应用技能，为今后进入社会从事科技工作打下基础。
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